Pour réussir ce défi, les participants doivent d’abord assimiler les notions d’écogestes appris en classe. Ces notions sont essentielles pour leur permettre de développer des capacités d’observation et d’esprit critique. Ensuite, les jeunes ambassadeurs doivent identifier les gestes énergivores pratiqués dans leur école, souvent ignorés jusque-là. Cette étape demande une attention particulière aux détails et une réflexion approfondie sur les comportements quotidiens.

Une fois les gestes identifiés, les élèves passent à la rédaction d’un script. Ce script a pour but de dénoncer les gestes inappropriés et d’expliquer pourquoi ils représentent un gaspillage énergétique. Cette étape est cruciale car elle permet aux élèves de structurer leurs idées et de préparer le message qu’ils souhaitent transmettre. Le processus se poursuit avec les phases de tournage et de montage, où les élèves doivent faire preuve de créativité et de compétences techniques pour réaliser leur mini-film.

Cinq classes ont relevé le défi avec brio, en présentant des mini-films de haute qualité qui véhiculent un message fort : il est temps de mettre fin aux gestes énergivores. Ces films, bien que courts, ont su captiver l’attention et transmettre l’urgence d’adopter des comportements plus respectueux de l’environnement.

Parmi les participants, les élèves de CM2 de l’école Richard Pierrot de Sainte-Anne se sont particulièrement distingués. Leur vidéo, remarquable tant par sa qualité que par la clarté de son message, a su convaincre le jury. Grâce à leur créativité et à leur engagement, ils ont remporté le grand prix du concours, illustrant parfaitement l’objectif de ce concours.

Ce type d’initiative démontre l’importance de l’éducation dans la lutte contre le gaspillage et la promotion de pratiques durables. En incitant les élèves à observer, critiquer et agir, le concours “C’est dans la boîte !” contribue à former une nouvelle génération consciente des enjeux écologiques et prête à s’engager pour un avenir plus durable.